Universo:
Ser humano y el medio ambiente

Muestra:
Fraccionamiento San José El Edén
(Familia, Vecinos y Río Texcuyuapan)

Tema:
Contaminación del agua

Delimitación del tema:
Contaminación del Río Texcuyuapan

Cronograma:
2-12 de abril.

Marco teórico:

La contaminación se define como una alteración del estado natural de un medio debida a la introducción de un agente nocivo y ajeno al medio. Este agente contaminante es el encargado de causar inestabilidad, desorden, daño o malestar en el ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. Los productos contaminantes suelen ser químicos, pero también pueden ser en forma de energía (sonido, calor, o luz), o incluso genes que contaminan un organismo vivo. A veces el contaminante es una natural, pero su punto en común es que provoca una alteración negativa y por lo general, se es debida a la actividad humana. El agua es fundamental para la vida, ya que sin ella simplemente no podría subsistir ningún ser vivo. No en vano, cualquier sociedad industrial usa enormes cantidades de agua para la vida diaria, algo que demuestra la importancia que el agua tiene para la propia vida en sí. Los recursos hídricos y la cantidad de agua potable no son ilimitados, ya que se trata de un recurso no renovable y cuya recuperación insumiría una enorme e incontable cantidad de dinero y años de trabajo, sumado a que afecta no solo a la calidad de vida de los seres vivos, sino también a las distintas actividades socioeconómicas.

¿Qué es la Contaminación de los ríos?
Explicado de una forma relativamente sencilla, podríamos indicar que la contaminación de los ríos vendría a consistir en la incorporación, al agua, de materiales considerados como extraños, tales como:

• Productos químicos.
• Microorganismos.
• Aguas residuales.
• Residuos industriales y otros.

Estas materias actúan perjudicando la calidad del agua, de forma que la hacen inútil para muchos de los usos que se llevan a cabo a día de hoy.

Fuentes principales de la contaminación de los ríos

Fundamentalmente, el agua se contamina por culpa de la actividad humana, ya que la población va creciendo cada año, necesitando más agua, más comida, más transporte, más vestimenta, más recursos y más espacio en el que vivir.

Por todo ello, se produce la emisión de gases tóxicos, la contaminación por desechos, metales y pesticidas; la descarga de desechos químicos y material radiactivos; o bien accidentes, como los derrames de petróleo.

Consecuencias de la Contaminación de los Ríos

El daño a una cuenca hídrica suele relacionarse por la evidente pérdida de la biodiversidad en el ecosistema acuático determinado, afectando a la calidad de vida de los individuos allí residentes, e inclusive precipitando la muerte masiva de los mismos, en casos de intoxicaciones agudas.

Eso sin contar con algunos de los principales contaminantes de los ríos, tales como: agentes infecciosos que causan trastornos gastrointestinales; aguas residuales y otros residuos que tienden a demandar oxígeno; productos químicos y nutrientes vegetales.

Estos no solo ingresan al organismo a través de una ingesta directa de agua en mal estado, sino que también pueden incorporarse a través del consumo de peces que habitan aguas contaminadas o ante una intoxicación crónica de la sustancia dañina.

Inv. Documental:

CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN

El Rio Texcuyuapan, que algun dia fue un balneario para cientos de tapachultecos, hoy se encuentra convertido en un basurero publico que cada día luce más contaminado.
En las últimas décadas el río Texcuyuapan, se ha convertido en un verdadero canal de aguas negras y con ello un foco de contaminación que afecta a cientos de familias que habitan en sus márgenes.
Antes en el afluente, niños, jóvenes y adultos, se bañaban, jugaban y lavaban ropa. En algunos casos hasta sacaban peces para comer o se observaba la fauna nativa de la zona como lagartos, garzas, tortugas entre otros. Hoy, lo único que se puede ver en el Texcuyuapan, son toneladas de basura que azolvan el cauce y ponen en riesgo a los pobladores que han invadido sus márgenes, ante la complacencia de las autoridades de Protección Civil.
Algunos vecinos, acostumbrados ya a los pestilentes olores que emanan del río, ven normal la pésima imagen que presenta uno de los afluentes que atraviesa decenas de colonias, el cual con el paso del tiempo, se ha convertido en un basurero público, además de ser la principal vía de deshechos en la ciudad. Y es que a pesar del problema que representa para la mayoría de la población que vive en la zona oriente, existe gente que prefiere ignorar el daño que causan no solamente a la naturaleza, sino a su salud que se ve amenazada con el brote de moscos, que son el principal medio transmisor de infecciones en la piel entre otros padecimientos en las vías respiratorias.

Planteamiento del problema:

En épocas de calor, el Río Texcuyuapan por toda su contaminación, tiende a desprender un olor muy desagradable, está muy contaminado y contiene mucha basura la cual es abandonada ahí por personas de otras colonias o fraccionamientos, hasta de personas que habitan ahí mismo, a consecuencia de ello puede producirse alergias o enfermedades, aparte de que da mala imagen al Fraccionamiento.

Hipótesis:

La contaminación de los ríos vendría a consistir en la incorporación, al agua, de materiales considerados como extraños, si esto no existiera o fuera menor se reducirian algunas enfermedades como el dengue, el asma, alergias, pestes, cólera, etc., también los malos olores que llega a soltar el rio. Entonces lo mejor sería concientizar a las personas de las consecuencias que trae el contaminar éste río además de hacer una campaña para llevar a cabo una limpieza de éste.

Inv. De campo:

El Río está muy contaminado, la cantidad de basura en él es muy elevada, entre ésta se encuentran bolsas de basura que provienen de los hogares, tubos de plástico, madera, botellas de muchos tipos de sustancias, aparte de que el drenaje de las casas de las orillas desembocan ahí y pues se genera más la contaminación, también hay muebles de casas ya inservibles que van a tirar y pues además se desprende como ya habíamos mencionado antes un olor muy desagradable y molestoso, el cual llega hasta causar dolores de cabeza. El agua en ocasiones se ve oscura ya sea verdosa o café pues tiende a enlodarse, y en muy pocas ocasiones el agua se ve clara.

Cuestionario:

1.- ¿Piensas que el río de tu colonia está contaminado?
SI                                                                                 NO
2.- ¿Sabes si el estado del río te puede causar alguna enfermedad?
SI                                                                                  NO
3.- ¿Alguna vez te has enfermado a causa de la contaminación del río o haz sabido de alguien que si?
SI                                                                                      NO
4.- ¿Has sabido si se ha dado mantenimiento o limpieza al río?
SI                                                                                       NO
5.-  Si se realizara alguna campaña para tratar el asunto de la contaminación del río ¿Asistirías?
SI                                                                                       NO
6.- ¿Estarías dispuesto a ayudar en la limpieza del río se realizara la propuesta?
SI                                                                                       NO

Recolección de datos:
1.- ¿Piensas que el río Texcuyuapan de tu colonia está contaminado?
SI (20 de 20)
2.- ¿Sabes si el estado del río te puede causar alguna enfermedad?
SI(11 de 20)
NO (9 de 20)
3.- ¿Alguna vez te has enfermado a causa de la contaminación del río o haz sabido de alguien que si?
NO(14 de 20)
SI(6 de 20)
4.- ¿Has sabido si se ha dado mantenimiento o limpieza al río?
NO (20 de 20)
5.-  Si se realizara alguna campaña para tratar el asunto de la contaminación del río ¿Asistirías?
NO (11 de 20)
SI (9 de 20)
6.- ¿Estarías dispuesto a ayudar en la limpieza del río se realizara la propuesta?
SI(12 de 20)
NO(8 de 20)
7.- ¿Es importante para ti la condición es que se presenta el río?
SI (20 de 29)

Análisis:
La hipótesis si fue aceptada, las personas están conscientes de que la limpieza y cuidado del río son de gran importancia para el bienestar de la sociedad, aceptan colaborar con la limpieza y apoyar a vigilar que no se derramen continuamente desperdicios y basuras en él, si seguimos contaminando ese río mayores serán sus consecuencias,  hay que valorar y pensar en el futuro, si seguimos así terminaremos no solo con ese río si no con todos los demás, que aún se mnatienen limpios.        

Universo: EL SER HUMANO Y EL MEDIO AMBIENTE.

Muestra: 2008-2011

Tema: ECOLOGIA

Delimitación del tema: TALA DE ARBOLES

Cronograma: 2-17 de febrero de 2012

DIAS | ACTIVIDADES |

2 DE FEBRERO | SE ELIGE EL TEMA Y SE REPARTE LOS PUNTOS A INVESTIGAR.

3 DE FEBRERO | CADA UNO RECOPILA INFORMACION DEL TEMA.

5 DE FEBEREO | SE REUNE LA INFORMACION RECOPILADA PARA EXTRAER LO MAS IMPORTANTE DEL TEMA.

8 DE FREBREO | NOS REUNIMOS PARA DARLE FORMA AL TRABAJO Y PARA DISEÑAR UNA ENCUESTA.

10 DE FEBRERO | CADA UNO SE ENCARGA DE HACER UN BORRADOR DE COMO QUEDARIA EL TRABAJO YA TERMINADO.

12 DE FEBRERO | JUNTAMOS TODA LA INFORMACION Y SE REALIZAN UNAS ENCUESTAS.

15 DE FEBRERO | NOS ENCARGAMOS DE HACER EL TRABAJO Y TERMINARLO, ADEMAS DE SUBIRLO AL BLOG.

Marco teórico: DEFORESTACIÓN

La deforestación es un proceso antiguo que se ha incrementado en los últimos tres siglos, con un promedio de seis millones de hectáreas anuales. Principalmente se produjo en el Hemisferio Norte en los siglos XVIII y XIX, aunque en el siglo XX comenzó a realizarse en el Hemisferio Sur, especialmente en las selvas tropicales de la región del Amazonas.[]

La deforestación es un proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para la agricultura y ganadería.

Talar árboles sin una eficiente reforestación resulta en un serio daño al hábitat, en pérdida de biodiversidad y en aridez. Tiene un impacto adverso en la fijación de carbono atmosférico (CO2). Las regiones deforestadas tienden a una erosión del suelo y frecuentemente se degradan a tierras no productivas.

Inv. Documental:

La degradación medioambiental y la deforestación amenazan el equilibrio ecológico en el mexicano Estado de Chiapas, considerado de gran valor debido a la enorme diversidad biológica que acoge. Porque es en Chiapas donde se encuentran bosques milenarios, y es uno de los lugares con mas fauna y flora reconocido a nivel mundial, pero a causa de la des concientización  del ser humano, y a su intensa sobreexplotación muchas áreas verdes han desaparecido, los humanos empezaron a deteriorar los elementos y productos naturales para beneficio personal, ya que aprovechan de los mismo de una manera muy excesiva, acabando por extinguir tipos de plantas, especies de  animales e incluso lugares con agua como :manantiales, mares y lagos, los cuales son recursos no renovables y por lo tanto ya extinguidos nunca podremos recuperarlo.la tala de árboles h ido aumentando con los años , y la contaminación en las aguas , oxigeno y alimentos ha estado presente en una manera más notables, teniendo reacciones  graves en los cuerpos de los que nos alimentamos de los productos, todo esto es resultado de la ignorancia de parte de la población, o simplemente así es como quieren  vivir, pues se han creado diversidad de programas ecológicos, los cuales han sido tomado sin cuidado por parte de las personas, pues se deshacen de arboles y reas verdes, por lo tanto de oxigeno, para dar lugar a lugares de comercio como empresas, tiendas y viviendas.

Planteamiento del programa:

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación? Es encontrar la forma de concientizar a las personas de tomar cuidado de la naturaleza, para que así podamos seguir disfrutando de ella por mucho más tiempo y de una manera adecuada.

¿Cuál  es la causa por la cual se está tomando precaución sobre el cuidado de la naturaleza?

Porque la deforestación ha llegado a sus límites extremos, nos estamos quedando sin recursos naturales y por lo tanto nos queda menos tiempo de vida con el paso de los años.

¿Cómo invitas a las personas a tener cuidado del medio ambiente y sus recursos? realizando campañas  que apoyen a la naturaleza.

Entregar folletos donde hable sinceramente de lo que ocurrirá si no hacemos un cambio rápido en el ritmo de uso de la naturaleza.

Poner anuncios por varios medios, (radio televisión, revistas, etc.)

Hipótesis: con el esmero de los anuncios publicados, la gente empezara a darse cuenta de lo que estamos haciendo, y podemos provocar si no paramos la deforestación, logrando un cambio de pensamiento de parte de ellos, empezaran a reciclar materiales, a cuidar el agua, los ecosistemas e incluso comenzaran a plantar para rehacer áreas verdes.

La nueva generación de personas crecerá con una forma  positiva y progresiva de pensar sobre el cuidado de la naturaleza, por lo tanto habrá más programas de concientización sobre el deterioro de las áreas verdes y nuestros ecosistemas podrán permanecer firmes y con vida abundante.

Los materiales usados por los humanos como, vestido, materiales de construcción, productos de belleza, etc., serán creados reciclando materiales, y darán existencia a estructuras como a escuelas y casas de botellas de pastico, etc.

Inv. De campo: la fauna y flora de nuestra localidad ha ido disminuyendo con el paso de los días a causa de que los humanos se deshacen de las áreas verdes para dar lugar a construcciones como edificios y casa, un ejemplo muy grafico de ello es la construcción de la nueva ubicación de la feria internacional, ya que para poder llevar a cabo ese proyecto tuvieron que deshacerse de muchos árboles, perjudicando al medioambiente y la fauna que en ella se daba lugar de vida.

Cuestionario: ¿qué es la deforestación? Es el deterioro excesivo de la naturaleza y de sus recursos.

¿Qué consecuencias podría causar este fenómeno realizado por el hombre? La muerte de muchas especies de animales y plantas por falta de ecosistemas, emigraciones de animales y al privación de tener acceso para obtener agua de ríos y manantiales por contaminacion, incluso non podremos respirara aire puro, contrayendo enfermedades con facilidad

¿Por qué es importante el cuidado del medio ambiente?

Porque es el contexto de desarrollo de toda la vida existente en la tierra, y sin los recursos de la misma, todos moriríamos.

¿Crees que  la reforestación es algo que todos debemos tener en práctica?

Si, pues por medio de esa manera podemos compensar  a la naturaleza por todo el daño que el hombre ha causado.

Recolección: parques ecológicos como los cerritos, ríos como el cohatan, texcuyuapan, parque ecológico de solidaridad 200.

Análisis: la reforestación del medioambiente es un fenómeno llevado a cabo por el hombre, que daña a miles de hectáreas de áreas verdes, ya que año con año se talan muchos árboles, deshaciéndonos de especies de plantas y por lo tanto de especies de animales también, dándonos un plazo más corto de vida, ya que si seguimos a este paso muy pronto terminaremos con la vida en el planeta.

Este fenómeno puede ser paralizado con la unión de las persona para tomar cuidado del mismo, haciendo programas, campañas y dando anuncios utilizando variedad de medios, como la televisión, el radio, y carteles, haciéndoles a las personas hacer consciencia de lo que está ocurriendo con nuestro mundo, así las nuevas generaciones crecerán con una cultura muy firme y en el futuro nuestra descendencia tendrá el privilegio de disfrutar de la naturaleza y sus ricos recursos naturales.

CONCEPTOS

Universo: Todo lo que existe forma parte del Universo; Materia, energía, espacio y tiempo.

Muestra: subconjunto de casos o individuos de una población estadística. Se obtienen con la intención de inferir propiedades de la totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la misma. La muestra debe seguir una técnica de muestreo. El muestreo puede ser más exacto que el estudio de toda la población porque el manejo de un menor número de datos provoca también menos errores en su manipulación.

Tema: Es la parte de la palabra que permanece invariable a lo largo de toda la declinación. Con la evolución de la lengua, sin embargo, pueden ocurrir algunas transformaciones fonológicas que introducen variaciones en el tema

Delimitación del tema: Para delimitar el tema hay que definir un contexto para la pregunta o una pregunta dentro del contexto en general o particular.

En el contexto debe haber: tiempo ¿cuándo?, espacio ¿Donde? y las fuentes de información.

Enfoque teórico, es decir, un punto de vista respecto al texto. Y a medida de eso mira como se define el contexto

*Hermeneutico: Interpretar

*Positivista: Causa y Efecto

*Critica: Análisis critica y estructural

Cronograma: consiste en una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final

Marco teórico: es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida.

Investigación documental: como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirecta­mente, aporte la información.

Podemos definir a la in­vestigación documental como parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos

Planteamiento del programa: es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

Hipótesis: La hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan como generalizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados que constan de elementos expresados según un sistema ordenado de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos aún no confirmados por los hechos.

Investigación del campo: se presenta mediante la manipulación de una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o porque causas se produce una situación o acontecimiento particular.

Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

Cuestionario: documento básico para obtener la información en la gran mayoría de las investigaciones y estudios de mercado. El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información que se precisa.

Recolección: La etapa de obtención de datos para conseguir la información necesaria que permitirá llevar a cabo una investigación científica

Análisis: Es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. También se trata de un examen que se hace de una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual, y de un tratamiento psicoanalítico.

RESUMEN DE LIBROS. (POMPEYA, GRACIELA Y ADRIANA)

-Epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
La epistemología se concentra en el conocimiento científico, por lo que es la teoría de la ciencia.
-La observación es un método para reunir información visual sobre lo que ocurre, lo que nuestro objeto de estudió hace o cómo se comporta. Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. Observar no es mirar. La persona común mira a diario (animales, agua, árboles, autos) sin inmutarse por ellos.
La persona con actitud científica percibe esas mismas realidades y procura “observarlas” para tratar por ejemplo, de explicarse el cómo, el porqué de su naturaleza, y para identificar sus elementos constitutivos. La observación depende en gran medida de los sentidos, pero para contrarrestar las limitaciones de nuestros sentidos, el ser humano ha creado instrumentos que lo auxilian para realizar una buena observación. Estos instrumentos, precisan ó reemplazan nuestros sentidos en las observaciones.
Por ejemplo: telescopio, cámara fotográfica y sismógrafo.
Para hacer una buena observación es necesario que la persona desarrolle cualidades como:

• Una inteligencia despierta ara observar lo que tenga interés científico.
• Atención concentrada y gran paciencia, pues los fenómenos no se presentan en forma total y es necesario esperar atentamente a que aparezcan en la forma más competa que sea posible.
• Un conocimiento de lo observado y de su ambiente, para mejorar la observación e interpretar los resultados con mayor objetividad.Ventajas:

• Proporciona una descripción más compleja del evento investigado.
• Propicia elementos inesperados que permiten apoyar hipótesis o descubrir aspectos relacionados
• Permite analizar los eventos dentro de una visión global.
• Permite al investigador obtener directamente los datos de la realidad empírica sin intermediarios ni distorsiones de la información
• Los hechos son percibidos directamente, sin ninguna clase de intermediación, es decir, tal y como se dan naturalmente.
• El evento, fenómeno o conducta se describe en el momento en que ocurre, independiente de cualquier otro elemento.
Desventajas:
• El investigador tiene que seleccionar exactamente lo que pretende observar.
• El observador debe estar presente en el momento en que ocurren los hechos.
• La presencia del observador puede modificar la conducta de los observados en el caso de las ciencias humanas, restando fiabilidad a las respuestas que ésta proporciona.
• En las ciencias humanas existe la incapacidad para observar aspectos tales como conocimiento, sentimientos, preferencias, entre otros. Es decir, es difícil observar un sinnúmero de actividades personales e íntimas
• Los patrones de hechos o comportamiento observados deben tener corta duración, ocurrir con frecuencia o ser predecibles, para no aumentar los costos ni el tiempo.
-Técnica son las determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.
La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigación, La técnica pretende los siguientes objetivos:

•  Ordenar las etapas de la investigación.
•  Aportar instrumentos para manejar la información.
•  Llevar un control de los datos.
•  Orientar la obtención de conocimientos.

En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales: técnica documental y técnica de campo.
-Una teoría en las charlas casuales, es básicamente una idea o pensamiento.
La teoría es un conjunto de proposiciones hipotéticas, conceptos relacionados entre sí, que ofrecen un punto de vista sistemático de los fenómenos, al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos".
La teoría es finalmente la meta de la ciencia; todo lo demás se deduce de ella.
Existen dos categorías que pueden desarrollarse hasta generar una teoría: Las conjeturas y las hipótesis.
-Las conjeturas: son suposiciones que no son respaldadas por observaciones. (Estas ideas pueden resultar falsas, por lo que no evolucionan y no se convierten en teorías).
-Las hipótesis: si están respaldadas
La teoría, por si misma, no puede transformar la realidad. Por tanto, es necesario que el proletariado aplique el conocimiento en la práctica social.
-Un problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de una solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que, en el momento que se solucione, aportará beneficios a la sociedad.
Existen también diferentes tipos de definición de lo que es “problema” por ejemplo en:
*Filosofía: establece que un problema es algo que perturba la paz y la armonía de quien ó quienes lo tienen.
*Religión: puede ser una contradicción interna entre dos dogmas.
*Ciencias matemáticas: es una pregunta sobre objetos y estructuras que requiere una explicación y demostración.

Trabajo de Equipo (Conceptos del Programa)

EPISTEMOLOGÍA

Se concentra en el conocimiento científico y se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas. La epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento. Valida el conocimiento humano.

OBSERVACIÓN

Es un método para reunir información visual sobre lo que ocurre, lo que nuestro objeto de estudio hace o cómo se comporta.

Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en la realidad.

Elemento fundamental para las investigaciones. En toda observación intervienen.

En la observación hay ventajas y desventajas:

VENTAJAS

•         Proporciona una descripción más compleja del evento investigado.
•        Permiten apoyar hipótesis o descubrir aspectos        relacionados.
•  Los hechos son percibidos directamente, sin ninguna clase de intermediación, es decir, tal y como se dan naturalmente.

     DESVENTAJAS

• ·   El investigador tiene que seleccionar exactamente lo que pretende observar.
• ·        El observador debe estar presente en el momento en que ocurren los hechos.
• ·         Es difícil observar un sinnúmero de actividades personales e íntimas.

     

     TÉCNICA

  Determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un determinado fin, ya sea en la ciencia, en la tecnología, en el arte o en cualquier otro campo. Surgió de la necesidad de modificar el medio para adaptarlo a las necesidades.

    

    Características

  *Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, aunque muchas veces nace de la prueba y el error.

  *Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.

    *Cada persona la imprime su sello personal. 

TEORÍA

En las charlas casuales, una teoría es           básicamente una idea o pensamiento.

  La teoría es un saber generalizado.

 Se forma con conceptos, categorías y leyes.

La teoría es el reflejo de la realidad objetiva.

    La teoría y la práctica forman un todo y son indisolubles. La teoría, por si misma, no puede transformar la realidad. Por tanto, es necesario que el proletariado aplique el conocimiento en la práctica social.

Existen dos categorías que pueden desarrollarse hasta generar una teoría.

Las conjeturas y las hipótesis.

*Las conjeturas sin suposiciones que no son respaldadas por observaciones. (Estas ideas pueden resultar falsas, por lo que no evolucionan y no se convierten en teorías.)

*Las hipótesis a diferencia de las conjeturas si están respaldadas.

PROBLEMA

Es una determinada cuestión o asunto que requiere de una solución. A nivel social, se  trata de algún asunto particular que, en el momento en que se solucione aportará beneficios a la sociedad.

Ejemplo: Lograr disminuir la tasa de pobreza de un país.

TIPOS DE PROBLEMA

*Problema filosófico: Es algo que perturba la paz y la armonía de quien o quienes lo tienen.

*Problema religioso: Puede ser una contradicción interna entre dos dogmas.
*Problema matemático: Es una pregunta sobre objetos y estructuras que requiere una explicación  y demostración.

Programa - Diapositivas ( Trabajo del equipo) Conceptos

Metodologia diapositivas

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Investigacion por equipo (Metodologia- Programa)

 REALIDAD Y SUJETO

Se denomina realidad al conjunto de cosas existentes como así también a las relaciones que están mantienen entre si, como así también estas se clasifican entre dos: realidad ingenua y realidad crítica.
* REALIDAD INGENUA: es la que todo el mundo dice y nosotros lo creemos, lo que vemos a simplemente y lo captamos como una copia fotográfica.
* REALIDAD CRÍTICA: es cuando investigamos el ¿Por qué? de las cosas, para verificar que no es mera reproducción, pues, a veces los sentidos nos engañan o nos limitan.
*SUJETO: Es el centro de la acción de conocer por medio de la razón expresa una idea que tiene la capacidad de entender objetos que son externos al mismo.

CONOCIMIENTO

Es aquella necesariamente verdadero, tiene origen de la per sección  sensorial,  después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre sujeto y objeto.
El conocimiento tiene dos etapas:
* Investigación básica; donde se basa en la teoría.
*Investigación aplicada; se aplica la información.
El conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro, mediante una comunicación formal.


CIENCIA

El llamado Método Científico es un medio para la investigación.
Es un conocimiento racional. Como producto la conforman de hechos, principios, teorías y leyes que el ser humano ha formulado para comprender la realidad que los rodea.
Como proceso es una forma estructurada de formular preguntas y hallar respuestas.
Para lograr un buen aprendizaje se debe tomar en cuenta: como producto y como proceso inseparablemente. Solo de esta manera podremos terminar con la manera tradicional de memorización de conceptos etc.
Y en cambio buscar el cómo y el por qué de las cosas y así elaborar nuestras propias conclusiones.
O sea introducirnos a la Metodología Científica, para que así podamos expresar mejor nuestras capacidades creativas.
La ciencia adquiere su verdadera importancia al permitir que una persona desarrolle una cultura científica
Para poder resolver los problemas de la vida diaria, la cual te llevara necesariamente al conocimiento científico de la realidad. Lo cual ayudara a transformar en beneficio del ser humano y la sociedad.
Pero la cultura científica solo se lograra con el trabajo y dedicación constante de cada uno de nosotros.

METODO

Es una serie de pasos sucesivo, conducen a una meta que el profesionista se tiene que trazar para lograr sus objetivos, es necesario que elija el método más apropiado a su problema; esto quiere decir el camino que lo conduzca a su objetivo. El método no se inventa, depende del objeto de la investigación.

TIPOS DE MÉTODOS:
1.- MÉTODO CIENTÍFICO: Es aquel que quiere descubrir la realidad de los hechos y éstos a su vez guían al método.
2.- MÉTODO RACIONAL: Procura obtener una comprensión y visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.
3.- MÉTODO EXPERIMENTAL: Consiste en comprobar, pues experimentan las metas. Se introduce una nueva causa dejando las demás causas en igual estudio.
4.- MÉTODO ESTADÍSTICO: Recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los mismos.
5.- MÉTODO DE OBSERVACIÓN: Es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos.
6.- MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO: Se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios.
7.- MÉTODO LÓGICO (ANALOGÍA): Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes.

INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Es una actividad por la cual obtenemos nuevos conocimientos y con ella solucionar problemas o interrogantes de carácter científico.
INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA: en esta se emplea el conocimiento científico para el desarrollo de tecnologías blandas o duras.
La investigación se caracteriza por ser un proceso único como:

*  Sistemático: en este se formula un objetivo de trabajo y se recopilan datos según un plan preestablecido los cuales ya analizados e interpretados, añadirán nuevos conocimientos y se iniciara un nuevo ciclo de investigación.
*  Organizado: aquí los miembros del equipo de investigación deberán conocer y saber lo que se hará en el estudio, aplicaran las mismas definiciones y criterios a los participantes. Además escribirán un protocolo de investigación donde especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.

* Objetivo: las conclusiones que se obtendrán a través del estudio se basan en hechos que se han observado y medido, y al interpretarlas se evitara cualquier perjuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.

ACTIVIDADES DE UNA INVESTIGACIÓN
*Medir fenómenos.
*Comparar los resultados.
*Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.
*Realizar encuestas para buscar el objetivo.
*Tomar decisiones y conclusiones, en función d los resultados obtenidos.

Para todo esto es muy importante que se encuentre con un respaldo de investigación.

ASPECTOS DE LA INVESTIGACION
Teórico, social, ético, ambiental, económico, tecnológico, científico, estadístico.

TIPOS DE INVESTIGACION
*Investigación básica.
*Investigación aplicada.
* Investigación de campo.
*Investigación analítica.

 METODOLOGÍA

La metodología es el estudio analítico y critico de los métodos de investigación.
La metodología es el enlace entre el sujeto y el objeto de conocimiento. Sin ella es prácticamente imposible logra el camino que conduce al conocimiento científico
El método es el camino que conduce al conocimiento es un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven de instrumentos para lograr los objetivos de la investigación.
Los métodos generales son utilizados desde la antigüedad para alcanzar el conocimiento y los dividimos en: deductivo, inductivo, análisis, síntesis y experimental.
El método científico es el conjunto de formas que se utilizan para la adquisición y elaboración de nuevos conocimientos. Se define como el camino planeado para descubrir las propiedades del objeto de estudio.
Los pasos del método científico son: Observaciones

*Observación
*Hipótesis
*Experimentación
*Conclusiones

El método científico se conjuga en la inducción y deducción y Consta de las etapas siguientes:


*Percepción de una dificultad
*Identificación y definición de la dificultad
*Deducción de las consecuencias de las hipótesis
*Verificación de la hipótesis: mediante acción

Las características del método científico se sintetizan en las siguientes:

*Fáctico,
*Trasciendo los hechos
*Falible
*Verificable
*Objetivo
*No autosuficiente

La investigación es una serie de etapas que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante técnicas y métodos aplicados, con el fin de encontrar una solución.
La investigación científica es la búsqueda de nuevos conocimientos a través de la exploración, descripción, y explicación.